Toàn cảnh tiêu chí, mức điểm xét tuyển bổ sung đợt 1 tham gia hơn 100 trường ĐH,CĐ

Toàn cảnh mục tiêu xét tuyển bổ sung đợt 1 vào các trường ĐH,CĐ xem TẠI ĐÂY

Thông tin trên được cập nhật tới 11h ngày 22/8/2016.

Mới chỉ có 62,5% thí sinh trúng tuyển đại học đợt 1

Theo Bộ GD&ĐT, qua tổng thích hợp số liệu công bố của các trường, đến thời gian bây giờ số thí sinh chính thức nộp giấy đạt yêu cầu kết quả thi để chắc chắn nhập học khoảng 200.000. So với tiêu chí các trường hoàn thành thủ tục xét tuyển bằng kết quả kỳ thi THPT giang sơn là 320.000, tỷ trọng TS chính thức trúng tuyển đợt 1 theo số liệu đến nay là 62,5%. Có 40 trường ĐH tuyển đạt từ 80% mục tiêu trở lên và 87 trường tuyển đạt từ 60% trở lên.

Trước thực trạng các trường đại học không tuyển đủ tiêu chí trong đợt xét tuyển trước tiên đang hoang mang lo ngại liệu đợt xét tuyển bổ sung tiếp theo có tuyển đủ thí sinh, bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học – Bộ GD&ĐT cho nhân thức, Hội đồng xác định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đã phân tách kỹ và quyết định ở mức 15 điểm để bảo đảm chất lượng tập huấn. Với mức này, số thí sinh đạt ngưỡng điểm xét tuyển ĐH là 404.282, khi mà tổng tiêu ĐH là 317.639, hệ số dư là 1,27. Cho nên, nguồn tuyển còn phần nhiều.

Về biện pháp tình trạng thí sinh “ảo” bây giờ, bà Phụng cho rằng, các trường cần xác định rõ nâng cao chất lượng tập huấn là chỉ tiêu phấn đấu liên tục. Để nâng cao chất lượng thì phải hạn chế tối đa việc tăng qui mô.

Bây giờ mục tiêu do các trường tự xác định bản chất là năng lực tập huấn tối đa mà các trường được phép tuyển, để đảm bảo chất lượng ở mức chấp chiếm được theo qui định. Trong đó, nhiều trường chỉ dồn vào một chỗ năng lực cho công tác tập huấn, chưa sắp xếp nhân lực quan trọng cho công tác kỹ thuật, công nghệ để sản xuất trường theo hướng chất lượng vững bền; chất lượng đào tạo của phổ biến trường còn thấp so với đòi hỏi của thị trấn hội nên người học chưa đằm thắm.

“Việc xác định mục tiêu cũng chưa phụ thuộc thực tiễn yêu cầu học của phố hội, chưa dựa trên cơ sở phân tích, đánh giá yêu cầu sử dụng của hoạt động mua bán công tích đối với ngành nghề nghề đào tạo… mà chủ quản dựa vào năng lực đào tạo tối đa của bản thân mình và trải nghiệm tuyển sinh của năm trước nên so với thực tế, số “ảo” có thể nằm ngay trong số tiêu chí được xác định” – bà Phụng cho hay.

Hồng Hạnh

Xem tại: xe hơi